Matematika imtihon savollari 2020 yil

Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 5-sinf oʻquvchilari bosqichli nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijoriy maqsadda kоʻpaytirib tarqatish taqiqlanadi.

Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari bosqichli nazorat imtihoni materiallariga 15-20% gacha оʻzgartirishlar kiritishi mumkin.

Tuzuvchilar:

B.Qo‘ziboyev – Respublika ta’lim markazi metodisti.

D.Abrayev – Toshkent shahar Olmazor tumani 326-sonli davlat ixtisoslashtirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktabi matematika fani o‘qituvchisi.

A.Alibekova – Toshkent shahar Shayxontohur tumani 180-sonli davlat ixtisoslashtirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktabining oliy toifali matematika fani o‘qituvchisi.

J.Abdurahmonova – Aniq fanlarga ixtisoslashtirilgan davlat umumiy o‘rta ta’lim maktabining oliy toifali matematika fani o‘qituvchisi.

Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinflarida matematika fanidan bosqichli nazorat imtihon yozma ish shaklida, tavsiya etilgan topshiriq variantlari asosida o‘tkaziladi.

Bosqichli nazorat imtihoni uchun topshiriqlar ikki variantda berilgan. Mazkur topshiriqlar 5-sinfda o‘quvchilar ega bo‘lishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni tekshirish uchun xizmat qiladi.

Bosqichli nazorat imtihoniga 120 minut vaqt ajratiladi. Matematika fani chuqurlashtirib o‘tiladigan sinflarda metodik birlashma qarori bilan 5-sinf o‘quv dasturiga mos keladigan bittadan qo‘shimcha topshiriq kiritishlari mumkin. Bunda topshiriq yechimlarini izohlab yozishlariga qo‘shimcha (30 minut) vaqt beriladi.

Imtihon boshlanishidan oldin imtihon komissiyasining raisi 5 ta muhrlangan konvertlarni stol ustiga qo‘yadi. Sinf o‘quvchilaridan biri ushbu konvertlardan bittasini tanlaydi, konvert muhri buzilmaganligiga ishonch hosil qilganidan so‘ng, sinf o‘quvchilari oldida konvertni ochadi va 2 variantdan iborat topshiriqning raqamini e’lon qiladi. O‘qituvchi doskada topshiriqning ikkala variantini yozadi va chap qatorda o‘tirgan o‘quvchilar 1-variantni, o‘ng qatordagi o‘quvchilar 2-variantni yechishlarini tushuntiradi. So‘ng o‘qituvchi har bir variant topshiriqlarini tushuntirib, yozma ishni yozishga qo‘yilagan talablarni aytib o‘tadi.

Yozma ishga ajratilgan vaqt e’lon qilinib, doskada imtihonni boshlanish va tugash vaqti yozib qo‘yiladi.

O‘quvchilarning yozma ishlari 5 ballik baholash tizimi asosida baholanadi.

Yozma ishlarni baholash mezonlari

Yechimning to‘g‘riligi /noto‘g‘riligi

Har qanday to‘g‘ri yechim uchun;

mantiqiy fikrlash va yechimni asoslashda xatoga yo‘l qo‘yilmasa;

javobga mos chizma to‘g‘ri bajarilsa, hamda yozma ishga qo‘yilgan barcha talablarga mos kelsa.

Har qanday to‘g‘ri yechim uchun, lekin hisoblashdagi kamchiliklar va 1-2 ta juziy xatolar uchun.

Topshiriqni bajarishda qo‘pol xatoliklar va hisoblashdagi kamchiliklarga yo‘l qo‘yganligi, javobga to‘g‘ri erishilmaganligi uchun.

O‘quvchining bajargan ishida bo‘shliqlar juda ko‘p bo‘lgani sababli to‘g‘ri javobga erishilmagani, lekin yechimda to‘g‘ri g‘oya borligi uchun.

Matematika nuqtai nazardan yechish boshlangan, lekin hisoblashda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘yish natijasida noto‘g‘ri javob hosil qilingani va yechish izohlanmagani uchun.

1. Amallarni bajaring: a) ; b)

2. Tenglamani yeching: a) 12p-5p=56 ; b) 6n+5n=34,1

3. Eni 25 sm, bo‘yi 3 dm va balandligi 18 sm bo‘lgan to‘g‘ri burchakli parallelepipedning qirralari simdan yasaldi. Buning uchun qancha sim ishlatilgan?

4. A va B qishloqlardan ikki velosipedchi bir-biriga qarab yo‘lga chiqdi. Birinchi velosipedchining tezligi 6 km/soat bo‘lib, u ikkinchisining tezligidan 1,2 km/soatga kam. Agar ular 5 soatda uchrashishgan bo‘lsa, qishloqlar orasidagi masofani toping?

5. Bog‘dagi olmalarning 17% i bozorga olib chiqildi, bu esa 2720 kg ni tashkil qiladi. Bog‘dan qancha hosil olingan?

1. Amallarni bajaring: a) ; b)

2. Tenglamani yeching: a) 14a-11a=41,22 ; b) 5y+6y=132

3. Agar 1 yuzaga 4 gr bo‘yoq sarflansa, qirralari 25 dm dan bo‘lgan kubni bo‘yash uchun necha kg bo‘yoq kerak?

4. Jasur 5 ta bir xil kitob va yana har biri 2000 so‘mdan 3 xil ruchka olgach 41000 so‘m ga savdo qilgani ma’lum bo‘ldi. Kitobning narxini toping?

5. Sayyohlarning 45% ini erkaklar tashkil qilsa, 320 ta sayyohdan nechtasi ayollar bo‘lgan?

1. Agar bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.

2. Tenglamani yeching:

3. To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 78 sm, eni esa bo‘yidan 3 marta qisqa. Shu to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzasini toping.

4. 326 m uzunlikdagi arqondan avval 45 m va ikkinchi marta avvalgisidan 12 m ortiq kesib olindi. Qolgan arqon necha metr?

5. Kitobning narxi 12% ga oshgach avvalgi narxidan 2400 so‘mga qimmatlashganligi ma’lum bo‘ldi. Kitobning narxi dastlab qancha bo‘lgan?

1. Agar bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.

2. Tenglamani yeching:

3. To‘g‘ri to‘rtburchakning eni 18 dm, u bo‘yining qismini tashkil qiladi. Shu to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.

4. Amirbek pulining 35% i ga koptok va 45000 so‘mga sumka sotib olgach hisoblab ko‘rsa, pulining yarmini sarflabdi. Uning yonida qancha pul bo‘lgan?

5. Tezligi 120km/soat bo‘lgan avtobus 600 km masofani bosib o‘tgan vaqt ichida tezligi 175 km/soat bo‘lgan avtomobil qancha masofani bosib o‘tadi?

1. Sonlarni yaxlitlang: а) 39,6138 sonini birlar xonasiga;

b) 97,8072 sonini yuzlar xonasigacha; c) 0,92549 sonini mingdan birlar xonasiga.

2. Tenglamani yeching:

3. Maktab bog‘ining 3 ta gulzor va yo‘lkalari bo‘ylab 46 ta atirgul ko‘chati ekildi. Agar yo‘lkalar bo‘ylab 16 ta atirgul ekilgan bo‘lsa, 2 ta gulzorga nechta atirgul ekilgan ?

4. Sayyoh uch kunda 35 km yo‘lni bosib o‘tdi. U birinchi kun 11 km, ikkinchi kun qolgan yo‘lning qismini bosib o‘tgan bo‘lsa, uchinchi kun qancha masofani o‘tishi kerak?

5. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklida bo‘lgan maydonining yuzasi 32 ga, kengligi esa 500 m. Shu maydonning uzunligi nimaga teng?

1. Sonlarni yaxlitlang: а) 62,9708 sonini o‘ndan birlar xonasiga;

b) 4149,64 sonini yuzlar xonasigacha; c) 0,06554 sonini mingdan birlar xonasiga.

2. Tenglamani yeching:

3. Agar xonaning eni 2,8 m, bo‘yi enidan 1,7 m ga uzun, balandligi esa bo‘yidan 1,5 marta qisqa bo‘lsa, uning hajmini toping.

4. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi yer maydonining yuzasi 11,4 ar. Yer maydonining eni 30 m. Yer maydonining uzunligi nimaga teng?

5. Qayiqning oqim bo‘ylab tezligi km/soat, daryo oqimining tezligi esa km/soat ga teng. Qayiqning oqimga qarshi tezligini toping

1. Ifodaning qiymatini toping:

2. Tenglamani yeching:

3. Agar xonaning bo‘yi 5 m, eni bo‘yidan 1,04 m ga qisqa, balandligi esa enidan 1,8 marta qisqa bo‘lsa, uning hajmini toping.

4. uchburchakning perimetri 80 sm. tomoni 12 sm, tomoni esa tomonidan 3 marta uzun. tomonning uzunligini toping.

5. Sinfda o‘quvchilarning yarmi matematika fanidan yozma ishni yaxshi bahoga, qolganining yarmi esa a’lo bahoga va qolgan 8 nafar o‘quvchi 3 bahoga bajarishgan bo‘lsa, sinfda qancha o‘quvchi bo‘lgan?

1. Ifodaning qiymatini toping: a) b) .

2. Tenglamani yeching: ∙x+1,3=9,5.

3. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklida bo‘lgan bog‘ maydonining yuzasi 6 ar. Bog‘ kengligi 25 m. Bog‘ning uzunligi nechiga teng ?

4. uchburchakning perimetri 36 dm. tomoni 15 dm, tomoni esa tomonidan 3 marta qisqa. tomonning uzunligini toping.

5. Jamshid pulining 65% i ga badiiy kitoblar va 84000 so‘mga oyoq kiyim sotib olgach hisoblab ko‘rsa, pulining hammasini sarflabdi. Uning yonida qancha pul bo‘lgan?

1. Sonlarni yaxlitlang: а) 508,482 sonini birlar xonasiga; b) 4151,07 sonini yuzlar xonasigacha; c) 95,20959 sonini mingdan birlar xonasiga.

2. Tenglamani yeching:

3. Uchburchakning perimetri 28 sm ga teng bo‘lib, bir tomoni perimetrining qismini, ikkinchi tomoni esa birinchi tomonining qismini tashkil qiladi. Uchburchak tomonlarini toping.

4. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi maydonning eni 50 m va bo‘yi enidan 10 m ga ortiq bo‘lsa, uning yuzasini toping va ar larda ifodalang.

5. Tasma ikki bo‘lakka bo‘lindi. Birinchi bo‘lak 26,4 dm ga teng va ikkinchi bo‘lak birinchisidan 12 sm ga ortiq bo‘la, tasma uzunligini toping

1. Sonlarni yaxlitlang: а) 0,00708 sonini o‘ndan birlar xonasiga;

b) 713964 sonini yuzlar xonasigacha; c) 9,66551 sonini mingdan birlar xonasiga.

2. Tenglamani yeching:

3. Uchburchakning perimetri 42 sm ga teng bo‘lib, bir tomoni perimetrining qismini, ikkinchi tomoni esa birinchi tomonining qismini tashkil qiladi. Uchburchak tomonlarini toping.

4. To‘g‘ri to‘rtburchakning tomonlari 46 sm va 54 sm ga teng. Perimetri to‘g‘ri to‘rtburchak perimetriga teng kvatratning tomoni va yuzasini toping

5. Bog‘da Jasur 26,4 kg, Alisher undan 8,7 kg ga, Kamron esa ikki marta kamroq olma terishgan bo‘lsa, bolalar jami qancha olma terishgan?

Источник

Тест. Yakuniy davlat attestatsiyasi bo’yicha test savollari

O’z-o’zini parvarish qilishning necha xil turi mavjud?

Варианты ответов

14 xil;
2 xil
1 xil
3 xil

Вопрос 5

Варианты ответов

Yunoncha — yurish turish, zapvp;
Lotincha — yurish turish, axloq;
Yunoncha — yurish turish, axloq;
Lotincha — yurish turish, burch

Вопрос 6

Axloqiy tushunchalarga quyidagilarni qaysi biri kirmaydi?

Варианты ответов

Burch, qo’pollik, qadr – qimmat;
Burch, sharaf, baxt;
Burch, sharaf vijdon;
Burch, sharaf or – nomus

Вопрос 7

Axloqiy tushunchalarga quyidagilarni qaysi biri kiradi?

Варианты ответов

Burch, sharaf, qo’pollik;
Burch, sharaf, bеfarqlik
Burch, sharaf , or – nomus;
Burch, sharaf, jaxldorlik.

Вопрос 8

B е morlarning kasalligi tufayli o’zoro bir — biriga ijobiy yoki salbiy ta'siri nima diyiladi?

Варианты ответов

Egogеniya;
Egrotogеniya;
Yatrogеniya;
Emotsiya.

Вопрос 9

Tibbiyot xodimlarining xati -xarakatlari va munosibatlari natijasida k е lib chiqadigan b е morlardagi xolat bu .

Варианты ответов

Egrotogеniya;
Egogеniya;
Emotsiya;
Yatrogеniya.

Вопрос 10

«Pаrvаrish» tushunchаsigа tа’rif bеring

Варианты ответов

Bеmоr bilаn o’zаrо hurmаtgа аsоslаngаn muоmаlаni o’rgаnаdi;
Bu – fаqаt kаsаllik yoki birоr bir а’zо fаоliyatidаgi buzilish emаs, bаlki hаm jisiоniy, hаm ruhiy, hаm ijtimоiy rеjаdаgi eng yaxshi hоlаt;
Оrgаnizmdа muаyyan simptоmlаr bilаn birgа kеchаdigаn pаtоlоgik o’zgаrishlаrni tаvsiflоvchi hоlаt;
Pаrvаrish qilish: hаmshirа bеmоr o’rnigа gigеnik muоlаjаlаrni bаjаrаdi, dоri vоsitаlаrini yubоrаdi, fiziоlоgik yozilishlаrni аmаlgа оshirish bilаn bоg’liq muоlаjаlаrni bаjаrаdi.

Вопрос 11

Muloqot deb nimaga aytiladi?

Варианты ответов

Ma’lumot nutq yoki yozuv(xat)dan foydalanmasdan ma’lumot berayotgan shaxsning hatti-harakati asosida aks etadi;
Ma’lumot fikr-mulohazalarda yoki yozilgan(xat) his-tuyg’u, o’y-hayollar, kuzatuvlarda aks etadi;
O’taytogan voqealar axborotining betinim uzatilishi, qabul qiluvchiga o’tib borishi;
Axborotlarni hurmat va samimiylik, qayg’udoshlik orqali namoyon qilish.

Вопрос 12

Verbal muloqot qanday amalga oshiriladi?

Варианты ответов

Ma’lumotlarni yozma, nashr qilingan holda uzatish;
Axborotlarni hurmat va samimiylik, qayg’udoshlik orqali namoyon qilish;
Imo-ishora, qo’l va gavda harakati bilan muomalada bo’lish;
Bir shaxsdan ikkinchi shaxsga muomala davrida so’z bilan uzatiladigan axborot.

Вопрос 13

Noverbal muloqot qanday amalga oshadi?

Варианты ответов

Imo-ishora, qo’l va gavda harakati bilan muomalada bo’lish;
Bir insonning ko’p kishilik guruh bilan suhbati;
Og’zaki muloqot;
Muloqotni samarali olib borish.

Вопрос 14

Muloqot uchun o’zaro muomalani yengillashtiruvchi omillarni ko’rsating:

Варианты ответов

Nutq va tovush ohangi;
Nutq qisqa, aniq, tushunarli bo’lishi;
Toza va chiroyli yozish;
Qayg’udoshlik, hurmat va samimiylik

Вопрос 15

Muloqot vositalariga nimalar kiradi?

Варианты ответов

Ichki shaxsiy muloqot;
Verbal va noverbal muloqot;
O’zaro shaxsiy muloqot;
Jamoatchilik bilan muloqoti.

Вопрос 16

Nimaga hayot turmush tarzi ta’sir etishi mumkin?

Варианты ответов

Salomatlikka
Bolaga;
Qarindoshlaga;
Ishga.

Вопрос 17

Jamoada o‘lim sababini ko‘rsatuvchi ko‘rsatkichni toping

Варианты ответов

Sababiga ko‘ra o‘lim ko‘rsatkichi;
Yosh o‘lim sababi;
O‘rtacha hayot kechirishi;
O`lim sababi.

Вопрос 18

Salomatlikka ta’sir etuvchi omillarni nima asosida ajratsa bo`ladi?

Варианты ответов

Modellar;
Guruhlar;
Turlar;
Variantlar

Вопрос 19

Jamoada somatik kasalliklarning kelib chiqishi nima bilan bog‘liq bo`ladi?

Варианты ответов

Tashqi muxitning ta’siri;
Organizm xolati va tashqi muxitning nojo‘ya ta’sir;
Tashqi muxitning yaxshi ta’siri;
Organizm xolati

Вопрос 20

Jamoada kasallik rivojlanish mexanizmi nima bilan bog‘liq bo`lishini toping?

Варианты ответов

Turli xil muxit;
Turli xil odamlar;
Turli xil kasalliklar;
Turli Xil omillar.

Вопрос 21

Jamoada nima atrof muxitga kirishini toping?

Варианты ответов

Fizik omillar;
Tana konstitutsiyasi va insonning genetik xususiyati;
Ovqatlanish, dam olish, xarakat qilishdagi odatlari;
Maxalladagi odatlar.

Вопрос 22

Qaysi biri xayot turmush tarziga kirishini aniqlang?

Варианты ответов

Fizik omillar;
Tana konstitutsiyasi va insonning genetik xususiyati;
Ovqatlanish, dam olish, xarakat qilishdagi odatlari;
Organizm ximoya tizimining qo‘zg‘atuvchi bilan aloqasi.

Вопрос 23

Qinning tozalik darajasi nechta?

Варианты ответов

Вопрос 24

Chin konyugatani aniqlash uchun tashqi konyugatadan ayirish kerak

Варианты ответов

2 sm
3 sm
7 sm
9 sm

Вопрос 25

Ayollar ichki jinsiy a`zosiga kiradi:

Варианты ответов

vulva, qin daxlizidagi katta bezlar, bachadon, tuxumdon, bachadon naylari.
qin, qin daxlizidagi katta bezlar, bachadon. tuxumdon.
tuxumdon, bachadon, bachadon naylari, klitor, qin daxlizi, katta bezlari
qin, bachadon, bachadon naylari, tuxumdon.

Вопрос 26

Tashqi jinsiy a’zolariga nimalar kiradi?

Варианты ответов

qov, katta va kichik uyatli lablar, klitor, qin, qin daxlizi, oraliq, qizlik pardasi;
qov, katta va kichik uyatli lablar, klitor, qin, qin daxlizi, qizlik parda, uretra, qin daxlizining katta bezi;
qov, katta va kichik uyatli lablar, qin daxlizi, qizlik pardasi, qin daxlizining katta(Bartolin bezlari) bezlari, klitor;
qov, katta va kichik uyatli lablar, klitor, qin;

Вопрос 27

Tarkibida qon tomirlari bor, homilani platsentaga bog`lab turuvchi tuzilma- bu-…

Варианты ответов

qog`onoq pardalari
lakunalar
kindik tizimchasi
bachadon naylari

Вопрос 28

Bachadon ortiqlariga qaysi a’zolar kiradi?

Варианты ответов

vulva, qin daxlizi, bachadon naylari
qin, qin daxlizi, tuxumdon
klitor, katta bezlar, tuxumdon
bachadon naylari, tuxumdon

Вопрос 29

Quyidagilardan qaysi biri menstruatsiya siklini boshqarishda muhim ahamiyatga ega?

Варианты ответов

gipotalamo- gipofizar sistema;
oshqozon osti bezi
qalqonsimon bez;
ayrisimon bez;

Вопрос 30

Normada qiz bolalarda brinchi hayz ko`rish (menarxe) qachon boshlanadi?

Варианты ответов

11-13 yosh
16-17 yosh
8-9 yosh
20-22 yosh

Вопрос 31

Antropometriyani amalga oshirish 1 yoshgacha bo’lgan bolalarda qancha muddatda o’tkaziladi?

Варианты ответов

Har 3 oyda
Har 6 oyda
Har yili
Har oyda

Вопрос 32

Yangi tug’ilgan chaqaloqning bo’y uzunligi normada necha sm bo’ladi?

Варианты ответов

48- 52 sm;
46- 47 sm;
70-72 sm;
55- 58 sm.

Вопрос 33

6 oylikgacha bo’lgan chaqaloqlar har haftasiga og’irligiga necha gr dan qo’shilib boradi?

Варианты ответов

100 – 120 gr;
150- 250 gr;
80-100 gr;
250- 240 gr.

Вопрос 34

12 -24 oylik bolalar og’irligiga haftasiga necha gr dan qo’shilib boradi?

Варианты ответов

40 gr;
30 gr;
50 gr;
80 gr

Вопрос 35

Birinchi 6 oylikda bolaning bo’y uzuligiga necha dan qo’shilb boradi?

Варианты ответов

16 sm;
14 sm;
20 sm;
18 sm.

Вопрос 36

6 oylikdan boshlab bolaning bo’y uzunligiga necha sm qo’shilib boradi?

Источник

DTM test natijalari 2020-2021, Imtihon javoblari 2020 / BEPUL IMTIHON JAVOBLARI / Mandat 2020 / Barcha fanlardan imtihon javoblari 2020

ruxsatnoma dtm uz, dtm 2019, dtm.uz online test, dtm.uz o’tish ballari, имтихон жавоблари 2019, abitur.dtm.uz yo’riqnoma, www.dtm.uz sirtqi, abituriyent dtm uz, imtihon javoblari 2020 bepul, 8-sinf imtihon javoblari 2020 скачать, 11 sinf imtihon javoblari 2020 скачать, 9-sinf imtihon javoblari 2020 скачать, 8-sinf imtihon javoblari 2019, 9 sinf fizika imtihon javoblari, 10 sinf imtihon javoblari 2020, 6-sinf imtihon javoblari 2020, o’tish ballari 2019-2020, urdu kirish ballari 2019, 2018-2019 yil o’tish ballari, sirtqi bo’lim o’tish ballari, nizomiy universiteti kirish ballari 2020, dtm.uz 2019-2020, tashmi kirish ballari 2020, tatu kirish ballari 2020, bali past otmlar, urdu kirish ballari 2019, o’tish ballari 2019, nizomiy universiteti kirish ballari 2020, nizomiy universiteti kirish ballari 2019, tashmi kirish ballari 2020, 2018-2019 yil o’tish ballari, sirtqi bo’lim o’tish ballari, chirchiq pedagogika instituti kirish ballari 2019, imtihon o’tkaziladigan joylar, eng past balli universitetlar, kontrakt narxi 2019 2020, kontrakt narxlari 2020 март, sirtqi kontrakt narxi, oshirilgan kontrakt narxlari, kontrakt narxlari 2020 sirtqi, sirtqi talim kontrakt narxi 2020 2021, kontrakt narxlari 2020-2021, sirtqi kontrakt narxi 2019 2020, imtihon 2020 2021 o’tish ballari, qabul 2020-2021, dtm.uz o’tish ballari, dtm 2020 2021, abitur.dtm.uz ro’yxatdan o’tish, abitur.dtm.uz 2020, dtm 2020 test savollari, www.dtm.uz sirtqi, abituriyent 2020, ielts haqida umumiy malumot, idp ielts, british council ielts, ielts test dates in tashkent 2020, ielts haqida yangiliklar 2020, ielts availability, idp ielts registration, ielts registratsiya sanalari, O‘zekspomarkaz» Milliy ko‘rgazmalar majmuasi, Oliy o‘quv yurtlariaro sport majmuasi, Xalq iste’mol tovarlarining ko‘rgazma yarmarka savdosi Respublika markazi, Respublika ixtisoslashtirilgan olimpiya zaxiralari maktab-internati, «Tennis» sport majmuasi, Yoshlik sport majmuasi, Talabalar shaharchasi xiyoboni, G‘alaba bog‘i, Botanika bog‘i, Paxtakor stadioni, kirish imtihonlari 2020-2021, qabul 2020-2021, imtihon kunlari 2020, imtihon 2020 sanasi, dtm 2020, qabul 2020 yangiliklari, abituriyent 2020, dtm qabul 2020, bali past yo’nalishlar, sirtqi bo’lim o’tish ballari, akademiya mandat 2020, akadmvd.uz mandat 2019, академия мвд экзамены 2020, akadmvd.uz abiturient 2019, академия мвд узбекистана фото, iiv akademiyasi, как поступить в академию мвд узбекистана, ichki ishlar akademiyasi kirish ballari, iiv akademiyasi qabul 2019, akadmvd.uz mandat 2019, akadmvd.uz abiturient 2019, akadmvd.uz mandat 2020, iiv akademiyasi qabul 2020, temurbeklar maktabi imtihonlari 2020, ichki ishlar akademiyasi rasmiy sayti, temurbeklar maktabi kirish testlari 2020, ichki ishlar akademiyasi test savollari, iiv akademik litsey imtihonlari javoblari, akademik litsey imtihonlari 2019, iiv akademik litsey test savollari, akademik litseyga kirish imtihonlari, akademik litsey imtihonlari 2018, akademik litsey imtihonlari 2020-2021, iiv akademik litsey formasi, yuridik akademik litsey imtihon savollari, sirojiddinov akademik litsey imtihonlari, toshkent tibbiyot akademiyasi kirish ballari 2020, toshkent tibbiyot instituti kirish ballari 2020, tashmi kirish ballari 2020, toshkent tibbiyot akademiyasi qabul 2020, tashmi instituti kirish ballari 2020, toshkent tibbiyot akademiyasi fakultetlari, toshkent tibbiyot akademiyasi farg’ona filiali, toshkent tibbiyot akademiyasi yangiliklari,buxoro tibbiyot instituti kirish ballari 2019, yuriditskiy institut kirish ballari 2020, politexnika instituti kirish ballari 2020, o’tish ballari 2019-2020, tashmi kirish ballari 2020, nizomiy universiteti kirish ballari 2019, tashmi instituti kirish ballari 2020, nizomiy universiteti kirish ballari 2020, chirchiq pedagogika instituti kirish ballari 2019, narxoz instituti kirish ballari 2020, x variant 2020, x variant 2020 biologiya, dtm 2020 test savollari yechish, matematikadan test yechish usullari, test yechish sirlari, tavakkal test yechish

Siz agar chet elda bo’lsangiz NO Tas-IX ‘ni tanlashingiz kerak! Tas-IX server FAQAT O’zbekistondagi foydalanuvchilar uchun!

Источник

Как педагогам пройти аттестацию в 2021 году. Обзор изменений законодательства

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Позвольте представиться, меня зовут Инна Журова, я являюсь специалистом, осуществляющим экспертизу аттестационных материалов.

Одной из важнейших составляющих системы образования является аттестация педагогических кадров. Она проводится каждые пять лет с целью оценки уровня квалификации и стимулирования профессионального развития педагога.

В связи с реформированием государственной модели образования и в условиях пандемии у преподавателей и воспитателей возникает закономерный вопрос, как будет осуществляться аттестация в 2021 году. В своей статье постараюсь дать развернутый ответ на данный вопрос.

Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийский Профсоюз образования обозначили специфику прохождения аттестационных испытаний педагогами в новых условиях.

В Приказе Министерства просвещения РФ № 713 от 11 декабря 2020 года «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» указано, что квалификационные категории, срок действия которых истекает с 1 сентября 2020 года по 1 октября 2021 года, продлеваются до 31 декабря 2021 года.

При этом образовательные учреждения обязаны сохранить за педагогическим работником имеющийся размер оплаты труда.

Те педагоги, у которых срок действия квалификационных категорий пролонгируется в соответствии с приказом № 713, имеют право пройти процедуру аттестации с целью установления уровня квалификации, даже если срок действия имеющихся квалификационных категорий был продлен до 31 декабря 2021 года.

Для них действует приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Требования к прохождению процедуры аттестации, которые утверждены в Вашем регионе, не изменились.

В случае успешного прохождения педагогом аттестационных испытаний, решение аттестационной комиссии становится легитимным со дня вынесения решения. В данном случае приказ № 713 перестает действовать для данного специалиста.

В начале 2020 года Министерство просвещения РФ анонсировало реформу системы аттестации педагогических работников. Однако в связи с работой в условиях пандемии COVID-19 было принято решение ввести новые правила аттестации в 2021-2022 учебном году. Старт апробации иной системы аттестации педагогических работников начнется с сентября 2021 года.

В рамках реформы образования создана национальная система учительского роста (НСУР).

Концепция государственной системы учительского роста отображена в Распоряжении Правительства РФ от 31 декабря 2019 г. N 3273-р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста».

В соответствии с ней развитие учителя будет строиться по двум направлениям: получение первой или высшей квалификационной категории и возможность получения квалификационных категорий «старший учитель» и «ведущий учитель».

Что подразумевает под собой категория «старший учитель»? Иначе – учитель-методист. В образовательном учреждении он будет осуществлять разработку и внедрение инновационных образовательных технологий, экспертизу конкурсных работ профессионального мастерства, курировать различные проекты, проводить открытые уроки, семинары, руководить производственной практикой и тому подобное.

Учителем-методистом сможет стать специалист, который проработает в образовательном учреждении не менее 5 лет, и пройдет процедуру аттестации.

Ведущий учитель или учитель-наставник. В образовательном учреждении такой педагог будет оказывать практическую помощь коллегам в вопросах профессионального мастерства, выявлять слабые стороны и выстраивать план профессионального роста конкретного специалиста.

Учителем-наставником сможет стать специалист, который проработает в образовательном учреждении не менее 10 лет, и пройдет процедуру аттестации.

Поскольку «старший учитель» и «ведущий учитель» будут квалификационными категориями, поэтому при наличии у педагога двух квалификационных категорий одновременно (например, высшей квалификационной категории и квалификационной категории «учитель-наставник»), надбавки будут положены за обе квалификационные категории. Это должно способствовать росту мотивации профессионального развития педагога.

В основе новой системы оценки профессиональной деятельности педагогических работников лежит учет требований профстандарта и федерального государственного общеобразовательного стандарта общего образования. Данная оценка будет осуществляться на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ).

ЕФОМ представляют собой средство оценки совокупности компетенций педагога (предметных, методических, психолого-педагогических, коммуникативных), необходимых для решения всех функциональных задач практической деятельности.

В соответствии с национальной системой учительского роста молодой педагог, придя на рабочее место, сразу же сдает профессиональный экзамен, который вводит его в профессию.

Кроме того, проверку знаний, умений, способностей и личных качеств, позволяющих успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности, предстоит сдавать педагогическим работникам после более чем 5-летнего перерыва в стаже или претендентам на должность без педагогического образования.

Затем через три года педагога ждет всесторонний анализ его профессиональной деятельности.

Оценка системных проявлений знаний, умений и навыков практической деятельности будет происходить по следующим критериям:

Максимум баллов, которые можно набрать в результате аттестационных испытаний, 100.

По первому критерию можно получить – максимум 60 баллов. По второму – 20. По третьему – 15. И по четвертому – 5.

При этом оценка квалификации педагогического работника будет осуществляться по трем модулям:

Также при прохождении процедуры аттестации члены аттестационной комиссии будут учитывать мнение учащихся, с которыми работает педагог, и мнение выпускников.

Реформированный профстандарт и новая система аттестации педагогических работников направляют современного учителя к осознанию необходимости профессионального развития и саморазвития как важнейших средств формирования профессиональной компетентности и построения индивидуального профессионального профиля.

Для профессионального развития педагогу необходимо проходить курсы повышения квалификации, а при работе по смежной специальности – необходимо дополнительно иметь диплом о профессиональной переподготовке.

Наш учебный центр проводит обучение более чем по 300 темам (курсы повышения квалификации) и 60 специальностям (курсы переподготовки). Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 9757-л. Вы получите документы установленного образца, отправка оригиналов заказным письмом почтой России – уже включена в стоимость обучения.

Источник

Attestatsiya Savollari

Слушать

Загрузил: Optimal Matematika

Длительность: 2 мин и 43 сек

Битрейт: 192 Kbps

Слушают

Bas Qoshiqlar Mashina Bob

Воздам Хвалу И Славу Великому Творцу

Clone Wars Season 5 Ost

Алексей Захаренко Дай Мне

Echotale Frisk Stronger Than You

Crash Meme Jo Jo

Музыка Для Молитвы Без Слов

Abdulbari Ipek Dotmama

Only Us Kygo Haux

Diana Mkhitaryan Harsaniq

Мы Такие Девочки

Toshkentga Borgim Keladi

Matt Early Ray Hurley Feat Abi Flynn Get To Me Once Radio Edit

Harry Styles Falling Slowed

Скачивают

Free G Herbo Type Beat 2021 Double Up

Воздам Хвалу И Славу Великому Творцу

9 Milli Zkr X Uzi Type Beat 2021

Кристиан Эрикссен Потерял Сознание В Матче Евро 2020 Дания Финляндии

Просто Обзор Азия В Два Ряда Август 2020

Azeri Bass Remix Никотин Ремикс Nikotin Remix Bass 2019 Official Clip

Crossfit Back Handspring To Handstand

Riview Sound Demo Produk Nya Rdw

Vim Licas 3Thiaj Tautuaj U S A 6 9Th 2021

16 6 2021 Noj Txiv Puv Luj Loj Loj Thiab Txhawv Kawg Li

2 Летний Сын Александра Овечкина Шалит И Не Хочет Ложиться Спать Новые Видео 2021

Источник